情感生活：如何培养情感共鸣？

以下可以用来培养学生的道德情感的方式有
　　A，B，C，DABCD道德情感的培养方式有：①使学生在一定情境中获得正反两方面的行为经验和道德情感体验。教师可以通过言语启发，给学生以赞。产生积极的或否定的情感体验。②充分发挥优秀文艺作品与榜样人物先进事迹的感染作用，引起学生的情感共鸣，扩大学生的间接道德经验和情。

字读后感如何适应大学生生活人际关系与社会适应自我形象
　　了解与你交往的人如何你有足够了解你交往的人，可以深入他的领域，专业的与之对话。你就能很容易得到赞赏。找到一个丰富而有深度的共同点，之后你们就能容易交往并能留下深刻的印象。20、了解其他人的兴趣爱屋及乌，你很快就会成为他们生活的一部分。21、决不一个人吃饭吃饭。

如何落实情感态度与价值观
　　情元素作用于加教师教引导使音乐内产共鸣各种音乐习通教材资源优秀教元素实施情世界熏陶、染、震撼引领健康提供精神情营养丰富情内容构筑达音乐教育情、态度与价值观教目标顺利实施终社培养高素质才做准备系统观察析各类教材我仍情线条进行内容类同教材内容实施同教。

如何在语文教学中渗透情感教育
　　学会表达自己的情感。如何在关注前两个目标的同时又能很好的进行情感教育呢？我认为可以从以下几方面入手：一、熏陶感染，培养情感有一。你会发现学生会自觉的对课文中表达的情感进行加工、创造，然后用自己独特的方式进行表达，这就是学生情感的抒发，是与作者情感共鸣的表现。

语文课如何关注学生的情感体验
　　学生的情感得到逐步升华，他们不但同情丑小鸭，更重要的是面对生活中的弱者愿意献出自己的爱心、热心。三、在交流中丰富情感在语文阅读中遇到的难题，引领学生自读自悟、合作探究、表达创造，从而感受和体验知识的产生和形成过程，进而达到培养学生独立思考和创新能力以及训练。

如何在绘画中激发幼儿积极情感
　　我们从情感入手激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿审美能力和活泼开朗的性格，教师需要在绘画活动中培养幼儿积极的情感。情感是人对其社会。积极的情感让幼儿对色彩的选择更加的大胆，更多地采用了鲜艳的、亮丽的色彩。二、如何在绘画中激发幼儿积极的情感积极的情感对幼儿绘。